Автор: Наталья Источник:Tg @MAIslushaet Опубликовано: 2026 г. Фото:МИСиС.ru
Принимал экзамен по физике.
Отзывы от разных групп и студентов очень противоречивые: как будто одних вытянул, а других наоборот…
Трудно, но списать была возможность, так как он отлучался. Но даже списав, некоторые потом получили «2», так как он любит задавать вопросы и ждёт понимания предмета.
Автор: Лошадь Пережевальского Опубликовано: 2026 г.
Иван Сергеевич читал у нас лекции по общей физике (8 институт, 3 семестр). (То есть факультет № 8 «Компьютерные науки и прикладная математика». — ред.)
В целом понятно. Для человека, не особо увлекающегося физикой, — приемлемо.
На экзамене в аудиторию запускает группами по 5—10 человек. Написал — подошёл на личный разговор. За аудиторией сильно не следит, вполне возможно и списать, однако, основную сложность представляет устный опрос, следующий за написанием билета. В этом плане преподаватель требовательный. Нужно обязательно, как минимум, понимать, что ты написал, а также быть готовым ответить на многочисленные дополнительные вопросы. Вполне может спросить что-нибудь такое, что было только на лекциях, но это, возможно, только для высоких оценок.
Было непросто. Готовьтесь и не волнуйтесь. Удачи!
Авторы:Андрей Полин, Tg @Andrey_polin_e;элиза, Tg @k1tnlvtg;Дмитрий, Tg @Dimgann;Марат, Tg @aer06pace Источник:Tg @MAIslushaet;Tg @MAIslushaet Опубликовано: 2026 г.
Он же, вроде, первый год в МАИ.
Он кайфовый, у нас ПЗшки вел. Крутой мужик, добри.
У нас принимал лабы в первом семе. Он старается вложить знания. Всё достаточно понятно объясняет, если записывать и слушать.
На экзамене задает наводящие вопросы, дает подумать самому и старается вытянуть. Вытягивает на «три» очень старательно. :-)
Автор:Ариша, Tg @Ftnds Источник:Tg @MAIslushaet Опубликовано: 2026 г.
Ну, экзамен у него легко списывается.
Однако, он сам это понимает, поэтому при личном ответе по билету начинает мучить по формулам: как что применяется, как выводится и т. д.
На «тройку» довольно легко сдать. Достаточно знать базу.
Автор: Courage. Источник:Tg @MAIslushaet Опубликовано: 2026 г.
Билет не важен; главное то, как ответишь устно.
Спрашивает по билету достаточно глубоко, лучше реально готовиться, если важен хороший результат.
Может подтянуть на «тройку», дав задачу для семиклассника.
Автор: Аr█ (фактически группа студентов) Источник:Tg @MAIslushaet;Tg @MAIslushaet;Tg @MAIslushaet Опубликовано: 2026 г.
Экзамен принимает жестко.
Скатать с телефона очень легко, он даже толком не смотрит. Хотя при этом не стоит наглеть и доставать телефон прямо перед ним.
Но: он очень любит доп. вопросы. Любит углубляться в суть темы: «а нарисуйте этот, тот процесс» и т. п.; «а что эта формула тут делает, а что в ней за знаки»; «а почему этот закон, а не другой» и пр.; «как вы нашли значение»…
Если со знаниями прям совсем плохо, лучше всего идти к нему пораньше (пока он добрый и не уставший), зная разные темы хотя бы поверхностно. Но лучше до этого не доводить: он прям жесткий. Еще он сказал, что в этом семе будет принимать еще строже, чем в прошлом.
Лучше идти одним из первых, когда он ещё добрый и стараться рассказывать по билету не слишком много. Поскольку он в любом случае так или иначе задаст доп. вопрос, и если мало знаешь, то рассказывать по билету прям всё — опасно: он начнёт накидывать рандомrandomпроизвольные вопросы из разных тем (в основном по теории, у меня задачу почти не смотрел).
(См. наш редакционный словарик, чтобы изъясняться по-русскиграмотно. — ред.)
В целом создалось впечатление, что он не так часто прям смотрит билет, больше разговаривает и почти всегда задаёт доп. вопросы — абсолютно разные: сначала по номерам из билетов, потом по другим темам.
Сначала спрашивает доп. вопросы по билету.
Если не ответил — начинает спрашивать по блоку вопросов (по теме, которая у тебя в билете).
Если не ответил на предыдущее — начинает спрашивать по другим блокам (темам).
С микронаушником шанс есть, но все равно тяжело, т. к. он часто просит рисовать или отвечать на то, что он показал в решении ручкой. У одного чела микронаушник так громко звучал, что он его отправил на пересдачу.
Короче, чтобы у Сафронова сдать физику на «4»—«5», надо:
выдрочить предмет хорошо, знать все из списка вопросов;
уметь хорошо отвечать на его доп. вопросы, то есть подробно знать материал;
в идеале надо было ходить на его доп. занятия, чтоб еще зашарить его видение в тонкостях. («Зашарить» — здесь: познать, разобраться. — ред.)
P. S. Конспекты лекций на экзамене не просил.
Автор: нет данных Источник:Tg @MAIslushaet Опубликовано: 2026 г.
Если в общих чертах, основной интерес у него — это устная часть, билет ему ± по фигу.
Доп. вопросы — ультрадушные, углубление в тему. Каждый с ним болтает минимум по 10 минут.
Тянуть пытается, но оценки не рисует. И тут уже реально нужно хоть что-то знать для «тройки», а для «четверки» — подробнее с разных сторон. Помнить хотя бы темы из школьной программы 10—11 класса.
Разговаривать — нет.
Автор: нет данных Источник:Tg @MAIslushaet Опубликовано: 2026 г.
Я к нему подходила, он назвал такие пособия для подготовки к экзу:
учебник Трофимовой (тут он сказал, что, вроде бы, Трофимова — это не для экза, а так — почитать в течение сема);
задачник Чертова и Воробьёва.
Но вообще, я думаю, сойдут любые ресурсы с теорией по физике; у неё нет прям каких-то разночтений (как, допустим, в матане).
Автор: нет данных Источник:Tg @MAIslushaet Опубликовано: 2026 г.
Билет тянешь сам. На билет он дает 15—20 мин. Ты накидываешь теорию и задачу, потом идешь устно отвечать. Задачи такие же, как в файле (даже цифры одинаковые).
Он чилловыйchill’овыйненапряжный. Можно взять с собой черновики с ответами, он их не проверяет: листики свои, а между ними, типа, листок со шпорой.
С телефона скатать можно только тогда, когда он кого-то уже начинает спрашивать, либо когда выйдет. (Пока он кого-то спрашивает, остальные сидят и дальше делают.) Если заходишь не в первой «пачке», и он занят, — просто катаешь с телефона. Но мне даже этого не нужно было: я написал билет минут за 8 и грустил, ждал, пока меня пропустят ответить. Короче, скатать изиeasyлегко;
(См. наш редакционный словарик, чтобы изъясняться по-русскиграмотно. — ред.)
если не с телефона, то шанс скатать 100 % (чтобы с телефона, нужно парту поудобнее).
Он не валит, спрашивает тупо по билету. Если видит, что ты затупил, может задать вопрос по другой теме (но он легкий).
По крайней мере, у нас только два чела не сдало, и то лишь потому, что они так скатали билет, что не смогли ничего объяснить.
Автор: Alex Опубликовано: 2026 г. Фото:МИСиС.ru
Ведёт физику и как лектор, и как семинарист.
У нашей группы (факультет № 8) вёл лекции в 3—4 семестрах. Излагает материал понятно, но не слишком громко (порой пользуется микрофоном, но это редкость); большую часть сказанного дублирует на доске, но имеет неприятную привычку писать на ней очень мелко, из-за чего дальше 4 ряда что-то увидеть уже тяжело.
С лекций никого не выгонял; на опоздавших внимания не обращает, но увлекается перекличкой: если ему кажется, что старосты отметили слишком много присутствующих, вполне может потратить до получаса на поимённое окликание аудитории.
Стиль суховатый, шуток от него ждать не стоит. На возникшие вопросы после лекции отвечает.
Принимал у нашей группы оба экзамена по физике. На первом экзе (3 семестр) его из билета интересовала только задача и (немного) вывод; но и то, и другое мало влияли на итоговую оценку. Решающую роль играл устный ответ на вопросы самогó преподавателя: сначала спрашивал по темам заданий билета, затем — по любым темам курса. Чтобы дополнительно повысить оценку (или не уйти на пересдачу), нужно было ответить на ряд весьма оригинальных вопросов, требующих понимания почти всего материала семестра. Опрос каждого студента занимал достаточно много времени (в основном выступали около 15—20 минут, но были и те, кто и после 40 уходили с «2»).
Валил ли? Наверное, тех, кто сразу пошёл отвечать на «3»: если этот «авантюрист» не мог ответить на заданные вопросы по всему материалу, то «по экспресс-программе» отправлялся пересдавать предмет.
Списать было вполне возможно, но, во-первых, это нисколько не помогало при устном опросе, а, во-вторых, часть групп И. С. запускал в аудиторию не целиком/большими группами, а «порциями» по 4—5 человек (такие группы отвечали ещё дольше, и на втором экзамене «порции» выросли до 12 человек за раз). На экзамене в 4 семестре (когда на кафедре физики ввели систему учёта «заслуг» студентов за семестр) сложность опроса напрямую зависела от оценок за контрольные, итоговых баллов и количества посещённых лекций (!). Если их было много, на «пять» (при хорошо написанном/списанном билете) нужно было ответить на пару несложных вопросов. Ими порой были «Как зовут семинариста?» и коронный «Как зовут меня?». Те же, кто набирал мало баллов, а оценку хотел больше, подвергались опросу по уже известному методу. На этом экзамене Сафронов ставил «2» крайне редко — как правило, одному-двум людям на всю группу.
На экзаменах разрешает один раз поменять билет, правда, при этом уменьшая максимальный возможный балл за экзамен.
Подозреваемых в списывании не выгоняет, да и не высматривает их. Во время экзамена может просто выйти из аудитории на десяток минут.
Конспектов лекций не просил ни на одном экзамене.
Предмет для нашего потока, конечно, непрофильный и не самый простой, но, если готовиться, то сдать ему более чем реально.
